По церковному календарю 14 декабря – день памяти святого пророка Наума.
Известно, что родился он в Галилее в VII до Рождества Христова. Наш народ издревле почитал его помощником во всякого рода умственных занятиях, отчего и прозвали его Грамотником. Поэтому 14 декабря в России отмечается день Наума – Грамотника.
Давным-давно на Руси в этот день определяли отроков в ученье, считая, что «Святой Наум вострит ум». А роль учителей тогда исполняли дьяки. В доме, где был хоть мало-мальский достаток и где задумали «наумить», т.е. научить сына грамоте, разыгрывался самый настоящий спектакль. С поклонами и радушными приветствиями встречали чадолюбивые родители «учителя», усаживали его в передний угол, а затем отец подводил к нему отрока и, положив на скамью возле учителя плетку, почтительно отходил в сторону. Будущий ученик трижды кланялся наставнику до самой земли, а тот ударял его три раза плеткой по спине
Потом вступала в «игру» мать. Усаживалась она за стол вместе с сыном и учителем, а тот доставал букварь. Начиналось ученье, и пока разучивали «аз» — первую букву алфавита,— матушка, причитая и обливаясь слезами, уговаривала наставника «очень уж сильно сына грамотой не морить». Учитель, якобы вняв мольбам матери, тут же прерывал обучение. Затем, получив в подарок шматок сала, яйца, а чаще всего ситный пирог, завернутый в расшитое полотенце, выходил из дома в сопровождении родителей и уже у ворот наказывал им, чтобы отрок теперь ходил к нему сам.
Сердобольные матери выпекали в этот день маленькие лепешки в виде монет и дарили их своим и соседским детям — на счастье и удачу.
Немногие в те времена могли отдать в ученье подростка, как раньше говорили «недоросля». Однако понимали, что человеку грамотному «в люди» из вечной нужды выбиться гораздо легче. Даже сны толковали так: безграмотному видеть во сне азбуку означает горе и непредвиденные хлопоты, а ученому — счастье и успех в его предприятиях.
Кстати, первыми букварями были азбуки-грамматики Ивана Федорова (1574 г.) и Лаврентия Зинания (1596 г.). В XVII веке (1694 г.) лучшим считался иллюстрированный букварь Кариона Истомина, в котором к каждой букве были приложены предметные рисунки
Ну а сама славянская азбука была создана известным просветителем и проповедником христианства Кириллом. Еще в 863 г. его вместе с братом Мефодием византийский император направил в Моравию (историческая область на территории современных Чехии и Словакии) для проповеди христианства на славянском языке. Перед самым отъездом Кирилл составил славянскую азбуку и с помощью брата перевел с греческого на славянский язык несколько богослужебных книг — избранные чтения из Евангелия, апостольские послания, псалтырь и др.
Правда, среди ученых до сих пор нет единого мнения о том, какую же азбуку создал Кирилл — глаголицу или кириллицу (они отличаются друг от друга формой букв).
Долгое время кириллица и глаголица употреблялись параллельно, но впоследствии глаголица получила распространение на Западе у католических славян, а кириллица — в странах, принадлежащих к восточной церкви. С течением времени изменялись и состав, и форма букв кириллицы, а на ее основе были созданы алфавиты южных и восточных славян, а также монгольская азбука.
В детских прописях и азбуковниках XVII века можно было прочитать такую молитву.
Святой пророче Божий Науме, вразуми мя и накажи своею милостью добре руководствию навыкати.
Обучение на Руси начиналось осенью – в день Козьмы и Демьяна (14 ноября), а через месяц – ко дню Наума Грамотника – ученики уже могли показать свои успехи. Этот день отмечался как праздник грамоты, как праздник посвящения в ученики. Поднимали ребятишек рано, приговаривали…
Просыпайтесь, радёхонько,
Умывайтесь белёхонько,
В Божию церковь собирайтесь,
За азбуку принимайтесь!
Богу помолитесь –
До всего дойдёте:
Святой Наум наставит на ум.
Пословицы и поговорки, посвящённые грамотности, показывают, как высоко ценили её наши предки.
- Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
- Грамоте учиться всегда пригодится.
- Голова без ума, что фонарь без свечи.
- Ум без разума беда.
- Свой ум – царь в голове.
- Чужим умом умён не будешь.
- Умную речь хорошо и слушать.
- Ум за морем не купишь, коли его дома нет.
Отцы семейства приглашали учителя ( мастера грамоты) – чаще всего дьячка – в свой дом. Он приносил с собой букварь и плётку. Вначале ученик получал три символических удара плёткой, а затем показывал родителям свои успехи. Но иногда грамота упорно не хотела входить в голову, тогда её вбивали силой – и подтверждение этому тоже есть в пословицах.
- Азбука – наука, а ребятам мука.
- Азбуку учат, на всю избу кричат.
Родители советовали: Учи сына, пока поперёк лавки лежит, а как вдоль ляжет – то поздно учить.
А вот как процесс обучения детей описала Наталья Кончаловская в книге «наша древняя столица. Картины из прошлого Москвы..
В старину учились дети –
Их учил церковный дьяк, -
Приходили на рассвете
И твердили буквы так:
А да Б – как Аз да Буки,
В – как Веди, Г – Глагол.
И учитель для науки
По субботам их порол.
Вот какой чудной вначале
Наша грамота была!
Вот каким пером писали –
Из гусиного крыла!
Этот нож не без причины
Назывался «перочинный»:
Очиняли им перо,
Если не было остро.
Трудно грамота давалась
Нашим предкам в старину.
А девицам полагалось
Не учиться ничему.
Обучались лишь мальчишки.
Дьяк с указкою в руке
Нараспев читал им книжки
На славянском языке.
Так из летописей старых
Знали дети москвичей
О литовцах, о татарах
И о Родине своей.
( Н.Кончаловская. «В старину учились дети…»
Учителя после его трудов угощали, дарили ему подарки. Иногда по древнему обряду это был горшок, густо усыпанный монетами. У ребят были свои приметы: «Во время учения есть нельзя – заешь выученное.
Русский народ сложил множество пословиц и поговорок о грамоте, чтение, уме и умении.
ИГРА « ДОСКАЖИТЕ ПОСЛОВИЦУ»
- Кто хочет много знать, тому надо мало…(СПАТЬ)
- Корень ученья горек, да плод его…(СЛАДОК)
- Грамоте учиться – всегда…(ПРИГОДИТЬСЯ)
- Повторенье – мать…(УЧЕНЬЯ)
- С грамотой вскачь, а без грамоты хоть…(ПЛАЧЬ)
- Век живи, век…(УЧИСЬ)
- Красна птица перьем, а человек…(УЧЕНЬЕМ)
- Азбуки не знает, а читать…(САДИТСЯ)
- Не пером пишу, а …(УМОМ)
- Учёный водит, неучёный следом…(ХОДИТ)
- Учись доброму, так худое на ум ….(НЕ ПОЙДЁТ)
- Неразумного учить – в бездонную кадку воду…(ЛИТЬ)
- Что написано пером, того не вырубишь…(ТОПОРОМ)
ИГРА: «ВЕСЁЛАЯ МАТЕМАТИКА»
Задание: Угадайте слова, в которых прячутся эти цифры.(зашифрованные слова) Звёздочками показано количество и положение недостающих букв. Рядом даётся подсказка.
ТРИ** - (спортивная одежда ) **ТРИ** (артистка)
**ТРИ** - (моллюск) ТРИ*** - (земноводное)
*ТРИ*** - (работа парикмахера) *ТРИ* - (птица)
ТРИ***** - (ткань) ТРИ**** - (место выступления)
ТРИ* - (ансамбль из трёх человек) **ТРИ** - («лицо»магазина)
ИГРА: «ВЕСЁЛЫЙ НАБОРЩИК»
Ребята, попробуйте составить как можно больше слов, используя буквы слова «ГРАМОТНЫЙ»
Ответ: ( «ГРАМОТНЫЙ»: гром, рот, том, март, гора, ром, рога, торг, морг, мат, рог, грот, май, нота, нога, нора, тон…)
« ИГРА В ПРЯТКИ»
Во многих словах буква «А» встречается несколько раз. Пробуйте по согласным буквам восстановить слова, добавив букву «А» столько раз, сколько потребуется.
БРБН(барабан) ЗРТ
СТРХ МРК
ИГР ТМН
РССД СТРТ
СТР ЛМЗ
ТК ПЛТК
ТЛС СТК
Дорогие ребята! Русский язык богат, разнообразен и неисчерпаем. Давайте вместе учиться ему, совершенствуя свои знания!
| 